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刊名:中外医学研究
主办:黑龙江省卫生发展研究中心
主管:黑龙江省卫生健康委员会
ISSN:1674-6805
CN:23-1555/R
影响因子:1.000305
被引频次:121258
数据库收录:
日本科学技术振兴机构数据库;期刊分类:基础医学

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中外合作办学硕士对英语要求非常高?不见得,

来源:中外医学研究 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2021-09-08

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】:中外合作办学硕士学位是近年来适合在职人员继续深造的项目。由于课程安排在周末,很多学生既不能耽误工作,也能兼顾学业。全国人大、加拿大皇后大学金融硕士就是这样的项目。

中外合作办学硕士学位是近年来适合在职人员继续深造的项目。由于课程安排在周末,很多学生既不能耽误工作,也能兼顾学业。全国人大、加拿大皇后大学金融硕士就是这样的项目。但是做过一些研究的同学可能都知道,不同学校的招生要求是不一样的,没有难点也没有容易,但难免会和自己擅长的和招生要求产生冲突。就像地球人更担心的英语方面一样,尽管我们多年前通过了英语考试,随着一系列的陈旧,现在的英语几乎不可能谈英语水平。幸运的是,英语并不是中外合作办学硕士的必备技能。就算你现在英文不好,能通过其他方式赢也无所谓。

2013年8月,中国人民大学与加拿大女王大学联合举办的国际金融硕士项目获得教育部批准,成为中国人民大学第一个获批的金融学科。经教育部批准中外合作办学。

早在1950年代,财政学院的教师就撰写了第一部金融教科书《货币信用》和金融学第一本教科书《金融讲义》,第一本系统介绍西方货币和银行体系的教科书《资本主义国家的货币流通与信用》,第一本系统介绍西方金融参考《资本主义国家金融论文选》一书为新中国的金融高等教育奠定了基础。改革开放后,活跃于中国金融领域的学术带头人大多是这一时期中国人民大学金融学院的毕业生。

1978年中国人民大学复学后,财经学院取得了前所未有的发展。编着《社会主义财政金融问题》一书,被誉为中国财政金融理论建设的里程碑,荣获全国优秀奖。教学成果奖核心课程教材《货币与银行》和《金融》确立了其在金融高等教育领域的领先地位。进入21世纪以来,金融学院继续保持良好的发展势头。 1988年、2001年、2006年教育部组织的国家重点学科审查中,金融学与公共财政学被列为国家重点学科。中国的金融和金融。

皇后大学一直被公认为加拿大顶尖大学之一。被誉为加拿大传统四所大学之一(The Old Four),另外三所分别是麦吉尔大学(McGill University)、西安大略大学(University of Western Ontario)和多伦多大学(University of Toronto)。女王的平均录取分数连续多年位居全国第一和第二,是加拿大最难的大学。

皇后大学以其高质量的教学吸引了加拿大最优秀的教授。它也有很好的学生来源。许多顶尖学生是来自富裕背景和优秀学习成绩的加拿大学生。皇后大学的平均录取分数连续多年位居全国第一和第二,是加拿大难度最大的大学。一位台湾女孩曾在报纸上写过一篇文章,说住在皇后大学就像住在寺院打坐。古楼冰冷,红尘消散,寂静异常。这是进入名校的必要牺牲。每个人都选择晚上学习,为自己的学业而奋斗。没有时间交朋友聊天,也没有时间唱歌跳舞。值得一提的是,学校于1994年在英国成立了“国际研究中心”,该中心规模宏大,包括原皇家格林威治天文台。它还可以为该校的学生和来自世界各地大学的学生提供欧洲研究。作为各种课程的中心。

在麦克林杂志2015年加拿大大学排名中,皇后大学在“医学博士/大型大学”类别中排名第4。在2012年加拿大第二大日报《环球邮报》和《环球邮报》发布的大学排名报告中,皇后大学多次在同类学科的各种排名中获得第一名,包括学生满意度第一和学校声誉第一. 1.专业声誉第一,建筑和设施第一,图书馆第一,奖学金和奖学金资助第二。在2007年麦克林杂志对学院质量各方面的排名中,皇后大学的师资水平在加拿大名列第一。
如果你是金融行业的资深人士,英语水平无法提高,那你就得照顾好这个福利了。

加拿大全国人大及皇后大学金融硕士项目招聘要求: 1. 具有经济学、金融学及相关学科基础; 2、具有学士学位(无专业); 3、具有七年以上金融行业从业经验的在职专业人员和管理人员。适合你吗?

我再给你一个好处。除了优势之外,在申请中国人民大学和加拿大女王大学金融硕士项目时,你还会遇到很多很好的机会:

1.中国人民大学金融学硕士在财经研究领域具有国内领先优势。加拿大女王大学在 Mclean 的年度排名中名列前三。金融专业通常是两所学校的强项。两校优势相结合,专业特色更加鲜明,课程水平更高。更重要的是,毕业后能够获得的毕业证书和学位证书将在国内外得到广泛认可,在未来的学习和就业中将更具优势。

2.中国人民大学和加拿大女王大学金融硕士项目,加拿大女王大学史密斯商学院MBA项目创始人,金融硕士项目(多伦多,迪拜)项目负责人,高级主管管理培训部讲课。这实际上意味着,即使教学地点在中国,学生也接受不同于我们传统教育的西方教学方法和方法。在教学过程中,外教更注重调动学生的主观能动性,将学生转变为教学的直接教师和参与者,更注重学生获取知识、发现问题、分析问题、解决问题、培养学生的能力。实践技能和创造性思维和批判性技能。同时,西方教授也会对学生提出更加严格的学术要求。在这个过程中,学生可以更快地成长,更好地适应未来升学或就业的需要。


文章来源:《中外医学研究》 网址: http://www.zwyxyjzzs.cn/zonghexinwen/2021/0908/921.html


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